7mo. Congreso Nacional Trastornos del Aprendizaje
y del Lenguaje
Expositores invitados
Prof. Mabel
E. Carminatti de
Limongelli. Profesora para la
Enseñanza Primaria. Profesora para Deficientes del Oído, la Voz y la
Palabra. Directora de Primaria del Instituto “Río de la Plata” de
Buenos Aires. Capacitadora sobre “El quehacer matemático”. Fue
docente del Instituto Renard y de la Escuela Nacional Superior de
Maestros en Lenguas Vivas John F. Kennedy. Coautora de los textos:
Pro-a 3, 4, 5, 6 y 7 Matemática, A-Z Editora (Nación- Provincia- E.G.B.).
Coautora de “Viaje por el mundo de la Matemática”. Limongelli- Silva,
A-Z Editora y de “Redes de cuentos”. Antología de 12 autores – Ediciones
Aguatierra. Fue colaboradora de la Revista Cultural Moriana.
Formación en gimnasia para el cerebro (Brain Gym). Las tres dimensiones de
la inteligencia: lateralidad, centrado y foco. Centro Joyful
Learning Center. Quadratividad. Tecnología Herrmann de Dominancia
Cerebral. Escuela Argentina de Programación Neurolingüística y Coaching.
2006. Neurosicoeducadora y Neurosicoentrenadora. Egresada de Asociación
Educar para el Desarrollo Humano. 2006-2009. Diploma Superior en Ciencias
Sociales con mención en Gestión de las Instituciones Educativas. FLACSO
Argentina. 2008. Actualmente trabaja con los docentes en la búsqueda
continua de acercar las Neurociencias a la educación, el conocimiento y
funcionamiento del cerebro, potenciando la capacidad de aprender e
integrando y desarrollando las Inteligencias Múltiples en el aula.
Dra. Nora E. Grañana.
Neuróloga infantil y Especialista en Neuropsicología (UBA) Ex-Jefe de
Residentes del Servicio de Neurología Infantil del Hospital Nacional de
Pediatría ¨Dr. Juan P. Garrahan¨. Fellow en Centro de Trastornos del
Desarrollo y Autismo (Dan Marino Center - Dr. Roberto Tuchman / Miami
Children Hospital - USA). Coordinación Clínica de evaluación de trastornos
del lenguaje, atención y seguimiento escolar (Hospital Universitario Austral
- Buenos Aires). Neuropsicóloga Infantil del Laboratorio de Memoria/Servicio
de Neurología del Hospital A. Zubizarreta. Coordinadora/Colaboradora Docente
en Neuropsicología Infantil (UBA). Especialista en TGD. Coautora del libro
Trastornos psicopatológicos y comportamentales en el retardo mental junto
con el Dr. Jaime Tallis y el Lic. Jorge Casarella.
Lic. Mauro Mascotena. Lic. en Psicología (Universidad del
Salvador -1993). Formación en Terapias de orientación Sistémica en el
Instituto Gregory Bateson y en el Centro Privado de Psicoterapias de Bs. As.
Realizó una pasantía anual en el Hospital Alvarez en el Servicio de
Psicopatología Infanto-Juvenil. Se capacitó en USA
especializándose en el Análisis Conductual Aplicado (ABA) y su utilización
en educación y en el tratamiento de niños y adolescentes con problemas de
conducta (University Hospital School - Universidad de Iowa). Se formó y trabajó en la Fundación CIDEP bajo
la dirección del Dr. Miguel Angel García Coto. Ha continuado su formación
incluyendo capacitaciones dentro del modelo DIR ® del ICDL. Desde el año
2000 integra el staff de Psicólogos de FLENI / Escobar. Coordinador del CET
“Escuela Terapéutica” del CETNA FLENI y Director del Curso de formación
anual de la misma, Curso TETT . Participa como profesor invitado en cursos
de la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Favaloro, el grupo CIDEP y
la Fundación ETCI, entre otras instituciones.
Prof. Magdalena Ortiz de Ries
Centeno. Fundadora y Directora
General del Colegio Río de la Plata Sur desde el año 2005.
Especializada en Neurociencia, su institución basa los aprendizajes en los
elementos compatibles con el cerebro. Speaker internacional. Self Esteem
Practitioner. Miembro de S.E.A.L, Society for effective-affective Learning.
Miembro activo de A.S.C.D., Asociación para la Supervisión y el Desarrollo de la
Currícula.
Dra. en Fgía. Isabel Pampliega.
Fonoaudióloga, egresada de la Universidad del Salvador (1968) Licenciatura en
Fonoaudiología en la Universidad del Museo Social Argentino (complementación
curricular de la carrera de grado). Doctorado cursado en la Universidad del
Museo Social Argentino UMSA (2004). Tesis doctoral sobre “Prevención de las
Dificultades en el aprendizaje” Aprobada en el año 2008. Dra. en Fonoaudiología:
Especialidad Perturbaciones de la Comunicación Humana. Investigadora con la
Northwestern University de Chicago, USA, y con la British Columbia University de
Vancouver, Canadá.Becaria del Gobierno Canadiense, año 2004. Tema: Las
dificultades en el aprendizaje”. Profesora de la Licenciatura del Profesorado de
Sordos y Perturbados del Lenguaje de la Universidad del Salvador (USAL).
Post-grados: -Neurología del Desarrollo. -Problemas de Aprendizaje en la Clínica
Fonoaudiológica con niños y adolescentes, Universidad del Salvador. -Formación
Especializada en Tartamudez. Ex-integrante del Laboratorio del Lenguaje del
Hospital Ramos Mejía, Sala de Neurología. Becada por la Fundación para la
Investigación de Enfermedades Neurológicas (FIEN) Directora del Centro
Interdisciplinario del Lenguaje y Aprendizaje (CILA), desde el año 1982 hasta el
año 2006. Actualmente es asesora del mismo centro que cuenta con los
profesionales formados en el CILA. Vice-presidente en ejercicio de la
presidencia de ASALFA (Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y Audiología).
Año 2007.International Affiliatte Member of ASHA (American Speech, Language and
Hearing Association). Miembro de la International Dyslexia Association. Año
2003-2008. International Affiliatte Member of Scientific Studies of Reading (SSR).
Año 2007/2008. Miembro del Comité Científico de la Revista Fonoaudiológica de la
Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y Audiología. Año 2008. Miembro de
la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y
Audiología. Año 2008. Becaria del Gobierno Canadiense para la Investigación.
Tema: Filosofía de Inclusión en Educación. Trabajo presentado en la Argentina y
en el exterior. Asesora de Padres de niños con dificultades en el aprendizaje de
la lectura y escritura. Autora del Test de Screening para docentes para la
Detección de las Dificultades en el Aprendizaje de la lectura y escritura
(publicado en el website). Trabajo presentado sobre la propuesta de
actualización del Capítulo de Discapacidades de la Ley Nacional de Educación y
para ser incorporado en la Ley de Educación del Gobierno de la Ciudad de Bs. As.
Miembro del Comité de Ética de la Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y
Audiología. Período 2012-2014. Autora del libro: Responsabilidad Compartida
(referido a la importancia de la estimulación del lenguaje y a la evaluación y
tratamiento de la dislexia). Embajadora Argentina de la Organización
Internacional de las Dificultades Especificas del Aprendizaje (OIDEA) 
Prof. Lucrecia Prat Gay.
Co-fundadora del Colegio Río de la Plata Sur. Estudió "Brain Based Learning"
en Argentina, EE.UU. e Inglaterra. Teacher Trainer exclusiva para Latinoamérica
para Oxford University Press (U.K) Speaker internacional en inglés y español.
Neurosicoeducadora - Asociación Educar. Staff Asociación Educar. Bachiller
Bilingüe. Colegio Michael Ham. General Certificate of Education - Cambridge
University. Self-Esteem Practitioner Degree otorgado por Robert Reasoner, USA.
Maestra Inglés. Historia y Literatura Inglesas en Colegio Río de la Plata.
Profesora de Literatura Inglesa en Secundaria para exámenes internacionales de
Cambridge University (I.G.C.S.E). Directora de Inglés Colegio Río de la
Plata.
Dra. Alba A. Richaudeau. Médica
especialista en Neuropsicología clínica infantil (UBA- 1997) Rotación
en Neuropsicología del desarrollo, Universidad de Montreal y Hospital
Pediátrico Saint Justine. (Montreal, Canadá 2006).Docente de la materia:
Evaluación neuropsicológica infantil. Carrera de Especialista en
neuropsicología clínica. UBA. 2009-2010. A partir de 2011 docente a cargo de
la materia. Profesora consultora en el área de Neurología. Instituto de
Altos Estudios Universitarios IAEU, Barcelona, España. 2009-2010. Profesora
invitada. Carrera de especialista en neuropsicología clínica.Materia:
Tratamiento y rehabilitación neuropsicológica. UBA. 2008-2010. Profesora
invitada. Carrera de especialista en neuropsicología clínica. Materia:
Neuropsicología infantil. UBA. 2008-2010. Docente invitada: Maestría de
Psicología Cognitiva. IBYME. ¨Atención, memoria y funciones ejecutivas en
Trastorno específico del lenguaje¨ Octubre 2008. Profesora invitada. Carrera
de especialista en neuropsicología. Materia: Evaluación neuropsicológica
infantil. Facultad de Psicología. UBA. 2007. Profesora invitada. Carrera de
especialista en neurología. ¨Aspectos cognitivos del aprendizaje y la
memoria.¨ Facultad de Medicina. UBA. 2007. Profesor adjunto permanente,
Fisiología y biofísica, carrera: medicina. Por concurso. 2006/2007/2008/2009/2010. Universidad Abierta Interamericana (UAI).
Jefe de trabajos prácticos, Fisiología y biofísica, rotación
neurofisiología.Carrera: Medicina. Dedicación simple por concurso.
2006/2007/2008/2009/2010. Universidad de Buenos Aires. (UBA) Jefe de
trabajos prácticos, Fisiología y biofísica, carrera: Medicina.
2005/2006/2007/2008. Universidad Austral (UA). Docente invitada en
neurofisiología 2009/2010. Adjunto III, Neuropsicología I y II, y
Neuropsicología clínica. Carrera: Psicología. Por concurso.2006/2007.
Universidad de Belgrano (UB). Docente de Fisiología y biofísica, carrera:
Medicina. 2006/2007/2008. Universidad de Ciencias empresariales. (UCES).
Autora de numerosos trabajos de investigación. Funciones en Hospital
Universitario Austral. Sector: Pediatría. Área: Neuropsicología. 2007- 2010. Hospital Durand. Servicio de neurología infantil. Área:
Neuropsicología Infantil. 2009-2010. Hospital Materno Infantil de San Isidro. Sector: Neuropediatría. Área:
Evaluación Neuropsicológica grupo de epilepsia. 2009- ASANA Asociación de
Ayuda al Niño Aislado. Vicedirectora de Hogar y Centro Educativo
Terapéutico. 2007-2008- 2009-2010, entre otros.
Dr. José Roberto Rossler.
Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor - Universidad de Buenos Aires
(UBA). Médico Asistente Extranjero de los Hospitales de Paris (Francia). Médico
neurocirujano del Servicio de Neurocirugía del Hospital Británico de Buenos
Aires. Speaker Internacional. Cargos docentes:
Prof. Pamela
Alejandra Salas Contreras. Prof.
Superior Especializada en Discapacitados Mentales y Sociales (Universidad de
la Patagonia Austral) Posgrado en Didáctica de las Ciencias. Posgrado en
Autismo y TGD. Maestría en psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO -
Universidad Autónoma de Madrid). Coordinación y Gestión en la Dirección
Provincial de Regímenes Especiales de la Provincia de Santa Cruz. Directora
de la Escuela Especial Nº10. Coordinadora de la Comisión Ad Hoc que realizó
del Documento de Aportes Curriculares para el abordaje de niños y jóvenes
con Trastornos de Espectro Autista. Ha dictado
cursos y talleres de T.G.D; La Enseñanza de Habilidades Sociales y
Habilidades Comunicativas; Formación docente para el abordaje de la
diversidad; Abordaje educativo para niños y jóvenes con Trastornos
Generalizados del Desarrollo y el Abordaje de las Conductas Desafiantes /
Evaluación funcional de la Conducta Contextualizada/ Escala Durand, entre
otros.
Lic. María Teresa
Sindelar. Psicóloga clínica,
Licenciada en Psicología (Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad
Nacional de La Plata, Argentina, 1979). Especialista en Psicoterapia.
Federazione Svizzera delle Psicologhe e degli psicologi FSP DIR Faculty.
Advisory Board ICDL (International Council of Developmental and Learning
Disorders) Washington USA. Instructora Internacional del Modelo DIR, comenzó
a introducir este método en 2003, a través de talleres en el Instituto Jung
(Zurich, Suiza) así como en Pisa y Empoli (Italia). Durante 2004-2006, ha
introducido DIR en cursos de postgrado en Matera (Basilicata), Pisa y Empoli,
y como parte del programa de maestría en la Universidad de Insubria,
Lombardia. En 2006, la Fundación "Renato Piatti" junto con la
Universidad de Insubria, organizó la conferencia internacional "La
participación del autismo". Esta conferencia, a cargo de la Dra. Serena
Wieder y María T. Sindelar, contó con la participación del Dr. A. Greenspan,
a través de videoconferencia. Ha supervisado equipos interdisciplinarios con
el modelo DIR en clínicas públicas y privadas neuropsiquiatría y talleres
para padres y educadores. Estas actividades facilitaron la reciente creación
de una Red DIR, en Italia, Francia y Croacia. Presidente del Centro de
Investigaciones en Psicología de Bahía Blanca. Profesora Titular de
Psicología Genética I y 11 en la Carrera de Post Grado en Intervención
Temprana. Desde 1978 desarrolla su práctica privada trabajando con niños y
sus familias con un enfoque clínico integrativo. 
Lic. Lucila Vidal. Profesora de
discapacitados mentales y sociales. 2008 capacitación y asistencia técnica a
escuelas especiales para el Ministerio de Educación de la Pcia. Santa Cruz.
Coordinadora de capacitaciones de enfoque cognitivo-conductual dentro del
país. 2004 Supervisión de tratamientos en CETNA. 2001/2003 Coordinadora de
curso de capacitación inicial técnicas para abordaje y tratamiento de
trastornos del desarrollo, y tratamientos en domicilio de abordaje
cognitivo-conductual.