El tratamiento del deficiente auditivo

FAPAS, Federación Andaluza de Padres y Amigos de los Sordos / 338-1999

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Las autoras nos presentan en este trabajo un recorrido por los distintos enfoques metodológicos, empleados en el tratamiento de los niños deficientes auditivos.

Dividen el contenido en cuatro capítulos: Metodología Verbotonal, Palabra Complementada, Método Bimodal y Lengua de Signos. Indican que si bien su experiencia es más amplia en el método Verbotonal, han intentado profundizar en los otros métodos rehabilitadores, elaborando unas conclusiones tras el estudio de cada método, con los pros y los contras inherentes a cada uno de ellos.

De todos modos, echamos en falta un par de capítulos: uno, dedicado al trabajo con lectura labial y su metodología de aprendizaje y otro, sobre todo para trabajar con los niños implantados cocleares, dedicado a la metodología auditiva-verbal, con un enfoque menos visual, potenciando la recepción auditiva que estos niños con la ayuda técnica que representa el I.C. incorporan y la decodificación de la misma.