El valor de la mirada: sordera y educación

Universidad de Barcelona Publicaciones y Ediciones / 84-475-2805-7

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Este manual, según reza en la presentación que hacen las propias autoras, «pretende ser un documento funcional, práctico y novedoso en relación al tema de la sordera, pues realiza una mirada a la realidad del sordo desde una visión sociocultural y antropológica, alejándose de posiciones clínicas. Propone una orientación educativa, de intervención en los diferentes contextos en los que está inmersa la persona (familia y escuela), apartándose de las visiones rehabilitadoras y médicas que orientan la mayoría de manuales existentes en el mercado».
El enfoque del libro parte de una perspectiva bilingüe-bicultural, desde la cual se considera que para las Personas Sordas la lengua de signos es su primera lengua y la lengua escrita es la segunda.
Se refieren explícitamente las autoras a Persona Sorda con mayúsculas cuando se trata de aquellas personas con sordera que pertenecen a la Comunidad Sorda.
Capítulo aparte merece el apartado dedicado a Sordoceguera, que conforma el último bloque del libro y que pretende dar a conocer esta discapacidad específica.
Evidentemente, con el enfoque que plantea este manual, el Implante Coclear está excluído y no se contempla como posibilidad para los niños sordos y para su educación, que con esta ayuda técnica precoz pueden desarrollar lenguaje por audición. En el capítulo
20, donde se habla de Tecnologías de Ayuda, hay una referencia al I.C., donde podemos leer «A pesar de todo, todavía no estamos en situación de valorar de forma definitiva su repercusión en relación con el desarrollo y escolarización de niños sordos», cuestión que desde AICE no compartimos y menos en el año 2004.